Aquí presentamos algunas estrategias para realizar con los niños y las niñas de manera lúdicatanto en la escuela como en casa. La colaboración de los padres con los docentes es imprescindible, siendo estos dos pilares en la formación fundamental de la educación infantil.
Pautas previas para empezar cualquier actividad de emociones:
- -Crear un clima adecuado para el diálogo.
- -Conocer cómo se sienten los niños y niñas antes de empezar, para poder trabajar en caso necesario la emoción que sientan.
- -Asegurarnos de que el planteamiento de las emociones a trabajar es claro y entendible para la edad de los niños y niñas.
ACTIVIDAD: Cuento Paula y su pelo multicolor
Este cuento narra emociones a través de Paula, iremos dando nombre a las emociones que sentimos para aprenderlas. Haremos preguntas como ¿qué nos provoca esa emoción?, ¿qué nos hace sentir?, ¿qué debemos hacer?, proporcionando preguntas o soluciones a cada emoción que va apareciendo.
Cuento de Paula y su pelo multicolor:
ACTIVIDAD: Encuentra las diferencias
Seleccionaremos 5 emociones para compararlas entre sí. Las emociones estarán representadas en unas cartulinas tamaño folio a color, donde se reconocerá con facilidad la emoción que se quiere indicar. Una vez tengamos las cartulinas con las emociones las iremos presentando y describiendo, describiremos los rasgos que tienen en cada cara. En la presentación de las cartulinas con las emociones iremos preguntando a los alumnos y alumnas para ver si saben que emoción tiene la cara de la cartulina. Una vez ya tengamos presentadas las 5 emociones iremos comparando las cartulinas entre sí, comentando por ejemplo como tiene los ojos en una cartulina con la emoción amor y como tiene los ojos en la cartulina con la emoción tristeza. Cada semana se pueden ir seleccionando otras 5 emociones más. Por ejemplo, la primera semana podemos seleccionar: amor, rabia, tristeza, alegría y miedo, y a la siguiente semana otras 5 emociones más. También si deseamos aumentar la dificultad, los rasgos y expresiones de las caras los haremos menos marcados para dificultar la identificación de la emoción.
ACTIVIDAD: Cuento El monstruo de los colores
Contaremos el cuento del monstruo de los colores y después haremos un mural. En el cuento cada color representa una emoción. Y el mural será un monstruo de los colores pero en blanco. Los niños y niñas cogerán los colores según la emoción que sientan, en el cuento según la emoción es un color u otro. Así toda la clase pintará el monstruo de color blanco, del color que sea la emoción que sienta en ese momento.
ACTIVIDAD: El escondite de las emociones
Narrando diversas expresiones, jugaremos a que descubran a que emoción es la que se puede esconder detrás de la frase.
Frases:
Lo he pasado genial, nunca olvidaré este día. FELIZ
¡Hala! ¡Qué cosa más chula! ¡Yo quiero una! SORPRESA
Siento mucho haberte hecho daño. TRISTEZA
No voy a jugar más con él. ENFADO
¡Socorro¡!Ayuda! MIEDO
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